12 Kompetenzorientierter Unterricht

Gemeinsam gehen wir der Frage der Notwendigkeit der Kompetenzorientierung nach und erarbeiten das Konzept dazu. Wir schauen uns Beispiele von praktischen Lernsituationen, Lernaufgaben sowie Lernzielen an.
Wir tauschen Erfahrungen zu Medien und Methoden aus.
Wir diskutieren Lernprodukte sowie Möglichkeiten zur kompetenzorientierten Beurteilung.
Wir erarbeiten einen Kompetenzraster und loten Einsatzmöglichkeiten in der schulischen Praxis aus. Für Praxislehrpersonen werden wir Beurteilungskriterien für den fachpraktischen Unterricht erarbeiten.
Wir gehen mit uns selbst in Dialog und reflektieren den eigenen Unterricht

Referent: DI Thomas Ochsenhofer, BEd
Lehrender an der Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik in der Aus-, Fort- und Weiterbildung